Вход

Для слабовидящих

512x512bb1
Новости школы

Новости школы (18)

«Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен».

Победа нашего народа в Великой Отечественной войне досталась дорогой ценой. Ее история знает множество примеров мужества, стойкости и массового героизма. В сражениях этой войны погибли десятки миллионов советских воинов. Многих из них в силу невозможности установления их личностей неопознанными хоронили в братских могилах, а их семьям сообщали: "Пропал без вести".

В канун Дня Неизвестного солдата в МОУ СОШ прошло мероприятие среди учащихся 5-8 классов. Учащиеся вспомнили о героическом прошлом нашей

 страны, истории мемориального комплекса «Могила Неизвестного солдата» в Москве, о доблести и бессмертном подвиге российских и советских воинов, погибших в боевых действиях на территории страны или за ее пределами, чье имя осталось неизвестным. Мы услышали  стихи и песни о Неизвестном солдате, посмотрели видеоклип «От героев былых времен».

Именно героизм неизвестных солдат лежит в основе всех наших побед. Но пропасть без вести — не значит раствориться во тьме истории. Они живы в памяти людской, которая бережно хранится и передается от поколения к поколению. И сегодняшний день - это наш общий земной поклон людям, которые ценой своей жизни сберегли нашу Родину

 

                                  Вячина Дарья, ученица 7б класса МОУ СОШ №17 и клуба             «Поиск» МБУ ДО центра «Созвездие».

Суббота, 09 Декабрь 2017 03:33

День неизвестного солдата

Автор

День неизвестного солдата.

Госдума установила в России 3 декабря День Неизвестного Солдата.
Законом увековечивается память, воинская доблесть и бессмертный подвиг российских и советских воинов, погибших в боевых действиях на территории страны или за ее пределами, чье имя осталось неизвестным.
Основанием для установления памятной даты именно в этот день стало 3 декабря 1966 года, когда в ознаменование 25-й годовщины разгрома немецких войск под Москвой прах Неизвестного солдата был перенесен из братской могилы советских воинов, расположенной на 41-м км Ленинградского шоссе, и торжественно захоронен в Александровском саду у стен Кремля. На месте захоронения праха неизвестного солдата 8 мая 1967 года был открыт мемориальный архитектурный ансамбль "Могила Неизвестного солдата" и зажжен Вечный огонь. Неизвестный солдат никогда не обретет имени и фамилии. Для всех тех, чьи близкие пали на фронтах Великой Отечественной, для всех тех, кто так и не узнал, где сложили головы их братья, отцы, деды, Неизвестный солдат навсегда останется тем самым родным человеком, пожертвовавшим жизнью ради будущего своих потомков, ради будущего своей Родины.
Он отдал жизнь, он лишился имени, но стал родным для всех, кто живет и будет жить в нашей огромной стране.

 

В этот день юнармейцы школы №17 несли Вахту Памяти на мемориале по улице Поворинская. Учащиеся школы возложили  живые цветы к мемориалу, почтив память павших во время Великой Отечественной войны.

Среда, 15 Ноябрь 2017 03:30

акция "Киноэкология"

Автор

В последние годы мы чаще слышим  призывы к сбору макулатуры, по городам нашей страны  курсируют автомобили с информацией о сборе вторсырья на бортах, школьники и студенты собирают старые газеты и книги. Судя по макулатурному буму, возрождается забытая традиция собирать и сдавать на переработку использованные бумажные изделия.  Что является макулатурой? 
          Макулатура – это использованные, пришедшие в негодность упаковочные коробки из картона; периодические издания, листовки, конверты; использованные тетради и учебники; всевозможные упаковочные материалы из бумаги и картона и т. п. 
          Эти материалы являются ресурсом для новых изделий. Причём не только упаковки и тары: макулатура – это отличная основа для изготовления изоляционных и кровельных материалов. 

Наша школа тоже не оказалась в стороне и приняла участие в акции по сбору и сдачи макулатуры «Киноэкология». Дети с охотой несли из дома журналы, газеты, старые книги, листовки. Учителя тоже не оказались в стороне. За много лет педагогической деятельности накопилось немало вторсырья. Психолог Цурикова Алена Владимировна и учащиеся 9 класса доставили макулатуру в пункт приема сдачи.
акция кино

Среда, 08 Ноябрь 2017 03:23

К 100 революции

Автор

7 ноября в нашей школе прошли мероприятия, которые были посвящены 100-летнему юбилею Великой Октябрьской социалистической революции 1917 года.

С целью воспитания у молодёжи  уважительного отношения к исторической памяти России, в рамках  празднования 100-летнего  юбилея  для учащихся средних классов была организована видео – презентация «По страницам Октябрьской революции» - учитель Иванькова М.А.

 

Презентационное выступление, Зюзиной Юлии Александровны, перед учащимися 10  класса, оставил отклик в ребячих сердцах. Ребята совершили экскурсию по страницам истории Октябрьской революции. Юлия Александровна познакомила ребят с писателями и поэтами «Серебренного века» писавшими о революции, об их отношении к событиям того времени. Учащиеся более подробно ознакомились с биографией В.И.Ленина и его соратников.

7 б (2)

7 б

 

7б

Пятница, 24 Ноябрь 2017 08:56

Результаты олимпиады

Результаты школьного этапа Всероссийской оимпиады по предметам 2017 год.

  

 

 

 

 

 

 

 

Отчет

о проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

в МОУ СОШ №17 г. Балашова Саратовской области по истории

 « 10 » октября 2017года

 

Класс

ФИО участников

Победитель

Призер

7

Блинов Михаил Алексеевич

 

 

7

Быкова Наталья Игоревна

 

 

7

Каспаров Георгий Степанович

 

 

8

Мельников Кирилл Дмитриевич

Победитель

 

9

Логашева Татьяна Дмитриевна

 

 

 

 

 

 

 

 

Отчет

о проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

в МОУ СОШ №17 г. Балашова Саратовской области по русскому языку

 « 11 » октября 2017года

 

Класс

ФИО участников

Победитель

Призер 

4

Живолупова Мария Викторовна

 

 

4

Клочков Кирилл Евгеньевич

 

 

4

Худяков Матвей Алексеевич

 

 

5

Ерохин Егор Владимирович

 

Призер

5

Фомочкина Елизавета Дмитриевна

 

 

6

Кутепова Александра Юрьевна

 

 

6

Макарова Оксана Константиновна

 

Призер

6

Редкобаева Мария Сергеевна

 

 

7

Вячина Дарья Игоревна

 

 

7

Неверова Олеся Владиславовна

 

 

7

Тверитина Юлия Александровна

 

 

8

Беликова Ирина Александровна

 

 

8

Дементьева Мария Александровна

 

 

8

Кижаева Валерия Александровна

Победитель

 

8

Рогова Анастасия Александровна

Победитель

 

9

Волкова Юлия Ильинична

 

 

9

Лобанов Никита Алексеевич

 

 

9

Логашева Татьяна Дмитриевна

 

 

10

Дозорова Анна Алексеевна

 

 

10

Духнова Екатерина Сергеевна

 

 

10

Кулагина Мария Александровна

 

 

11

Игрункова Дарья Игоревна

 

 

11

Капцова Кристина Евгеньевна

 

 

11

Пономарев Артем Александрович

 

 

 

 

 

 

Отчет

о проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

в МОУ СОШ №17 г. Балашова Саратовской области по обществознанию

 «12 » октября 2017года

 

Класс

ФИО участников

Победитель

Призер

9

Волкова Юлия Ильинична

 

 

9

Гречкосей Юлия Алексеевна

 

 

9

Логашева Татьяна Дмитриевна

Победитель

 

10

Дозорова Анна Алексеевна

 

 

 

 

 Отчет

о проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

в МОУ СОШ №17 г. Балашова Саратовской области по географии

 « 13 » октября 2017года

 

Класс

ФИО участников

Победитель

Призер

7

Блинов Михаил Алексеевич

 

 

7

Вячина Дарья Игоревна

Победитель

 

7

Маркин Никита Сергеевич

 

 

7

Неверова Олеся Владиславовна

 

 

7

Русанов Дмитрий Александрович

 

 

8

Беликова Ирина Александровна

 

 

8

Михеева  Дарья Алексеевна

 

 

8

Рогова Анастасия Александровна

 

 

9

Волкова Юлия Ильинична

 

 

9

Лобанов Никита Алексеевич

Победитель

 

11

Пономарев Артем Александрович

Победитель

 

 

Отчет

о проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

в МОУ СОШ №17 г. Балашова Саратовской области по литературе

 « 16 » октября 2017года

 

Класс

ФИО участников

Победитель

Призер

5

Ерохин Егор Владимирович

 

 

5

Кулагина Вероника Александровна

 

 

6

Кутепова Александра Юрьевна

 

 

6

Макарова Оксана Константиновна

 

Призер

6

Редкобаева Мария Сергеевна

 

 

7

Вячина Дарья Игоревна

Победитель

 

7

Неверова Олеся Владиславовна

 

 

7

Тверитина Юлия Александровна

 

 

8

Беликова Ирина Александровна

 

 

9

Гречкосей Юлия Алексеевна

 

 

9

Логашева Татьяна Дмитриевна

 

 

10

Дозорова Анна Алексеевна

 

 

11

Хорошилова Елена Александровна

 

 

 

 

 

Отчет

о проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

в МОУ СОШ №17 г. Балашова Саратовской области по биологии

 « 17 » октября 2017года

 

Класс

ФИО участников

Победитель

Призер

10

Дозорова Анна Алексеевна

 

Призер

11

Кучина Елена Сергеевна

 

 

 

 

Отчет

о проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

в МОУ СОШ №17 г. Балашова Саратовской области по химии

 « 20 » октября 2017года

 

Класс

ФИО участников

Победитель

Призер

9

Волкова Юлия Ильинична

 

Призер

9

Гречкосей Юлия Алексеевна

 

 

9

Логашева Татьяна Дмитриевна

 

 

9

Яворская Наталья Сергеевна

 

Призер

10

Дозорова Анна Алексеевна

 

 

 

 

Отчет

о проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

в МОУ СОШ №17 г. Балашова Саратовской области по информатике

 « 23 » октября 2017года

 

Класс

ФИО участников

Победитель

Призер

9

Лобанов Никита Алексеевич

 

 

9

Логашева Татьяна Дмитриевна

 

 

10

Дозорова Анна Алексеевна

 

 

11

Пономарев Артем Александрович

 

 

 

 

 

 

Отчет

о проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

в МОУ СОШ №17 г. Балашова Саратовской области по английскому языку

 « 24 » октября 2017года

 

Класс

ФИО участников

Победитель

Призер

8

Дементьева Мария Александровна

 

 

8

Рогова Анастасия Александровна

 

 

8

Черкашина Яна Сергеевна

 

 

9

Лобанов Никита Алексеевич

 

 

9

Логашева Татьяна Дмитриевна

 

 

10

Дозорова Анна Алексеевна

 

 

10

Кулагина Мария Александровна

 

 

11

Капцова Кристина Евгеньевна

 

 

11

Пономарев Артем Александрович

 

 

11

Хорошилова Елена Александровна

 

 

 

 

Отчет

о проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

в МОУ СОШ №17 г. Балашова Саратовской области по немецкому языку

 « 24 » октября 2017года

 

Класс

ФИО участников

Победитель

Призер

8

Беликова Ирина Александровна

Победитель

 

9

Гречкосей Юлия Алексеевна

 

 

9

Яворская Наталья Сергеевна

 

 

11

Фролова Марина Александровна

 

 

 

Отчет

о проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

в МОУ СОШ №17 г. Балашова Саратовской области по ОБЖ

 « 25 » октября 2017года

 

Класс

ФИО участников

Победитель

Призер

8

Беликова Ирина Александровна

 

 

8

Рогова Анастасия Александровна

 

 

9

Волкова Юлия Ильинична

 

Призёр

9

Логашева Татьяна Дмитриевна

 

Призёр

10

Духнова Екатерина Сергеевна

 

 

10

Косьяненко Максим Сергеевич

 

 

11

Пономарев Артем Александрович

 

 

11

Хорошилова Елена Александровна

 

 

 

 

Отчет

о проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

в МОУ СОШ №17 г. Балашова Саратовской области по физической культуре

 « 26 » октября 2017года

 

Класс

ФИО участников

Победитель

Призер

8

Беликова Ирина Александровна

 

 

8

Рогова Анастасия Александровна

 

 

9

Лобанов Никита Алексеевич

 

 

9

Логашева Татьяна Дмитриевна

 

 

9

Силаков Александр Евгеньевич

 

 

10

Дозорова Анна Алексеевна

 

 

10

Косьяненко Максим Сергеевич

 

 

 

Отчет

о проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

в МОУ СОШ №17 г. Балашова Саратовской области по математике

 « 27 » октября 2017года

 

Класс

ФИО участников

Победитель

Призер

4

Живолупова Мария Викторовна

 

 

4

Клочков Кирилл Евгеньевич

 

 

4

Худяков Матвей Алексеевич

 

 

5

Бугаенко Анастасия Евгеньевна

 

 

5

Гасан- пур Нурман Магомед-оглы

 

 

5

Ерохин Егор Владимирович

 

 

5

Кулагина Вероника Александровна

 

 

5

Лобанов Дмитрий Олегович

 

 

6

Витушкина Мария Александровна

 

 

6

Копычева Полина Александровна

 

 

6

Кузнецов Михаил Дмитриевич

 

 

6

Макарова Оксана Константиновна

 

 

6

Редкобаева Мария Сергеевна

 

 

6

Чередников Дмитрий Олегович

 

 

7

Блинов Михаил Алексеевич

 

 

7

Быкова Наталья Игоревна

 

 

7

Вячина Дарья Игоревна

 

 

7

Глодик Никита Юрьевич

 

 

7

Каспаров Георгий Степанович

 

 

7

Маркин Никита Сергеевич

 

 

7

Неверова Олеся Владиславовна

 

 

7

Русанов Дмитрий Александрович

 

 

8

Дементьева Мария Александровна

 

 

8

Рогова Анастасия Александровна

 

 

9

Волкова Юлия Ильинична

 

 

9

Князев Кирилл Дмитриевич

 

 

9

Лобанов Никита Алексеевич

 

 

9

Стрижаченко Денис Сергеевич

 

 

9

Яворская Наталья Сергеевна

 

 

10

Дозорова Анна Алексеевна

 

Призер

11

Игрункова Дарья Игоревна

 

 

11

Пономарев Артем Александрович

 

 

 

 

 

13 октября 2017 года в школе прошли выборы детской общеобразовательной организации МОУ СОШ № 17 «Планета Добра». Этому событию предшествовала серьезная подготовка, и условия выборов были максимально приближены к реальным.

В соответствии с Положением о выборах президента школы кандидатом на эту должность мог стать любой учащийся школы 5- 11 класса, пользующийся авторитетом в классе, школе, занимающийся на "4”, "5”.

В Избирательной комиссии в течение первой предвыборной недели зарегистрировались пять кандидатов: Беликова Ирина – учащаяся 8 класса, Черкашина Яна – учащаяся 8 класса, Волкова Юлия – учащаяся 9 класса, Логашева Татьяна - учащаяся 9 класса и  Яворская Наталья  - учащаяся 9 класса.  Все достойны возглавлять ученическое самоуправление и  имеют большое желание участвовать в ученическом самоуправлении.

Предвыборная кампания  каждого кандидата была представлена в виде плаката и агитационных листовок, на которых были изложены задачи и программы. В целом все кандидаты выглядели достойно.

Избирателями являлись учащиеся 5 – 11 классов, в выборах приняли участие 127 учащихся - 79 %, из общего числа имеющих право на голос. 32 избирателя- 21 % отсутствовали по уважительной причине. Выборы признаны действительными.

Избирательная комиссия - самая важная составляющая выборов. И эта ответственность была возложена на 11 класс. Председателем являлась Каштанова Юлия, заместителем председателя - Пономарев Артем и секретарь ИК - Кучина Елена. Избирательная комиссия начала свою работу ровно в 12:20, во время которой наблюдателями не было зарегистрировано ни одного нарушения. Работу ИК можно отметить как четко спланированную и организованную. 

Голоса распределись следующим образом:

 

Яворская Наталья – 31 голос 24.4%

Черкашина Яна – 30 голосов 23.6 %

Беликова Ирина – 27 голосов 21.2 %

Логашева Татьяна – 22 голоса 17.3 %

Волкова Юлия – 17 голосов 13.4 %

 

 

По итогам голосования с разрывом в один голос президентом школы была избрана Яворская Наталья. Поздравляем с победой!!!

Жестокое обращение с детьми в семье (то есть несовершеннолетними гражданами от рождения до 18 лет) включает в себя любую форму плохого обращения, допускаемого родителями (другими членами семьи ребенка), опекунами, приемными родителями. Различают четыре основные формы жестокого обращения с детьми: физическое, сексуальное, психическое насилие, пренебрежение основными нуждами ребенка.

Физическое насилие – это преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку.

Сексуальное насилие – это вовлечение ребенка с его согласия или без такового в сексуальные действия с взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды. Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает оснований считать его ненасильственным, поскольку ребенок не обладает свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия.

Психическое (эмоциональное) насилие – это периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие на ребенка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера.

К психической форме насилия относятся:

·                     открытое неприятие и постоянная критика ребенка;

·                     угрозы в адрес ребенка в открытой форме;

·                     замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка;

·                     преднамеренное ограничение общения ребенка со сверстниками или другими значимыми взрослыми;

·                     ложь и невыполнения взрослыми своих обещаний;

·                     однократное грубое психическое воздействие, вызывающее у ребенка психическую травму.

Пренебрежение нуждами ребенка – это отсутствие элементарной заботы о ребенке, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью или развитию.

К пренебрежению элементарными нуждами относятся:

·                     отсутствие адекватных возрасту и потребностям ребенка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи;

·                     отсутствие должного внимания и заботы, в результате чего ребенок может стать жертвой несчастного случая. Факторы риска, способствующие насилию и жестокому обращению с детьми.

·                     низкий уровень культуры, образования;

·                     негативные семейные традиции.

Ответственность за жестокое обращение с детьми

Российским законодательством установлено несколько видов ответственности лиц, допускающих жестокое обращение с ребенком.

Административная ответственность: Кодексом РФ об административных правонарушениях предусмотрена ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних — в виде предупреждения или наложения административного штрафа в размере от ста до пятисот рублей (ст. 5.35 КоАП РФ).

Уголовная ответственность:  Российское уголовное законодательство предусматривает ответственность за все виды физического и сексуального насилия над детьми, а также по ряду статей — за психическое насилие и за пренебрежение основными потребностями детей, отсутствие заботы о них. Примеры:

ст. 111 (умышленное причинение тяжкого вреда здоровью);

ст. 112 (умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью);

ст. 113 (причинение тяжкого вреда здоровью в состоянии аффекта);

ст. 115 (умышленное причинение легкого вреда здоровью);

ст. 116 (побои), ст.117 (истязание);

ст. 118 (причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью по неосторожности),

ст. 125 (оставление в опасности);

ст. 124 (неоказание помощи больному);

ст. 131 (изнасилование);

ст. 132 (насильственные действия сексуального характера);

ст. 133 (понуждение к действиям сексуального характера);

ст. 134 (половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста);

ст. 135 (развратные действия);

ст. 156 (неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего);

ст. 157 (злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей);

ст. 110 (доведение до самоубийства);

ст. 119 (угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью) и другие.

Гражданско-правовая ответственность: Жестокое обращение с ребенком может послужить основанием для привлечения родителей (лиц, их заменяющих) к ответственности в соответствии с семейным законодательством.

ст. 69 Семейного кодекса Российской Федерации (лишение родительских прав);

ст. 73 Семейного кодекса Российской Федерации (ограничение родительских прав);

ст. 77 Семейного кодекса Российской Федерации (отобрание ребенка при непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью).

Признаки жестокого обращения с детьми

        Можно выделить несколько явных признаков жестокого обращения с детьми, при наличии которых необходимо незамедлительно проинформировать правоохранительные органы:

  • следы побоев, истязаний, другого физического воздействия (за совершение таких действий установлена уголовная ответственность, предусмотренная статьями главы 16) следы сексуального насилия (ответственность за эти действия предусмотрена главой 18 Уголовного кодекса РФ «Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности»);
  • запущенное состояние детей (педикулез, дистрофия и т.д.);
  • отсутствие нормальных условий существования ребенка: антисанитарное состояние жилья, несоблюдение элементарных правил гигиены, отсутствие в доме спальных мест, постельных принадлежностей, одежды, пищи и иных предметов, соответствующих возрастным потребностям детей и необходимых для ухода за ними (см. ст. 156 УК РФ «Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего»);
  • систематическое пьянство родителей, драки в присутствии ребенка, лишение его сна, ребенка выгоняют из дома и др.

       Если сотрудникам образовательного учреждения становится известен хотя бы один из перечисленных признаков, им следует направить служебную записку руководителю образовательного учреждения о выявленном случае жестокого обращения с ребенком. Руководитель образовательного учреждения немедленно сообщает об этом по телефону (а затем в течение одного дня направляет письменную информацию) в органы опеки и попечительства для проведения обследования условий жизни и воспитания ребенка.

       Специалист по охране прав детства совместно со специалистом образовательного учреждения, сотрудником органов внутренних дел (при необходимости) незамедлительно проводят обследование условий жизни и воспитания ребенка, по результатам которого составляется акт обследования.

       По итогам проведенных мероприятий руководитель образовательного учреждения направляет в правоохранительные органы информацию о происшедшем, зафиксировав номер исходящего сообщения, приложив акт обследования условий жизни и воспитания ребенка, оставив копии сообщений и прилагаемых материалов в документах по делопроизводству. Соответствующая информация может быть направлена в органы внутренних дел либо в органы прокуратуры. Здесь не стоит бояться ошибиться — в любом случае заявление будет передано по подведомственности, и на него правоохранительные органы должны отреагировать в обязательном порядке.

       Руководитель образовательного учреждения направляет информацию о выявлении признаков жестокого обращения с ребенком в комиссию по делам несовершеннолетних, зафиксировав номер исходящего сообщения, оставив копии сообщений и прилагаемых материалов в документах по делопроизводству.

Уважаемы родители ( законные представители) несовершеннолетних,

помните!!!

 Когда большой, значимый взрослый бьет маленького ребенка, ребенок чувствует беспомощность и фрустрацию.

      Эти чувства могут в дальнейшем сделать ребенка депрессивным или агрессивным. Учите своих детей, как вы хотите, чтобы они себя вели. Маленькие дети обычно не понимают, что они делают неправильно. Обязательно будьте последовательны в своих примерах.

Когда вы бьете ребенка, вы не учите его решать проблемы.

      Вы только заставляете чувствовать его плохо по отношению к самому себе. Низкая самооценка может остаться у него на всю жизнь. И следите за своими словами – они могут ударить еще сильнее.

Физическое насилие приводит к тому, что у ребенка появляется желание отомстить.

      Учите своих детей с помощью слов, речи. Старайтесь добиться понимания ими правил, которые вы установили у себя дома. Это могут быть правила безопасности, времени и порядка принятия пищи или отхода ко сну. Сделайте все возможное, чтобы правила были максимально простыми и соблюдались всеми членами семьи.

Физические наказания смещают понимание ребенком «правильного и неправильного».      

       Только подумайте - имеет ли смысл бить ребенка за то, что он только что ударил кого-то? Уведите, уберите ребенка с того места, где он только что кого-то ударил. Будьте последовательны и жестки (в следовании правилам). Каждый раз давайте ребенку знать: какое поведение вы от него ожидаете и что случится, если он не сделает этого (пойдет в свою комнату, не будет смотреть телевизор или потеряет какую-то другую привелегию).

Если вы бьете ребенка, вы тем самым показываете ему, что бить - это нормально и приемлемо.

       Дети будут думать, что это нормальная практика - добиваться желаемого с помощью насилия. Учите своих детей другим способам выражать свои эмоции, например, словами. Затем – примите, покажите им, что вы принимаете их чувства и эмоции. Покажите, что вам не все равно. 

Физическое насилие травмирует эмоции ребенка.

      Оно также может повлиять на успеваемость ребенка в школе и взаимоотношения с друзьями. Замечайте и поддерживайте все хорошее, что делает ваш ребенок. Дайте ему знать, что вы любите его просто за то, что он у вас есть.

Поведение детей, которых бьют, становится агрессивным и деструктивным.   

      Физическое насилие дает ребенку больше оснований для плохого поведения. Оно как бы учит их "ты плохой, поэтому ты можешь, имеешь право делать плохие вещи". Когда ребенок постарше делает что-то плохое, попробуйте использовать "тайм-ауты". Благодаря тайм-ауту, вы изолируете ребенка прежде всего от себя на несколько минут. Посадите его на стул или кресло, лестницу, или отведите в свою комнату. Пусть он вернется оттуда тогда, когда он сможет контролировать свои действия (но ребенок не должен оставаться там часами! Обычно тайм-аут длится несколько минут, до 10). При этом не забывайте поддерживать своих детей, когда они поступают правильно и делают хорошие вещи.

Физическое насилие не учит детей внутреннему контролю.

      Никогда не шлепайте ребенка. Ребенок, которого шлепают, никогда не научится управлять своим поведением: он всегда будет искать кого-то еще, кто бы говорил ему, что правильно делать, а что неправильно. Такие дети обычно руководствуются принципом: «Я не должен ничего делать, иначе меня накажут», вместо «я не должен делать плохие вещи, потому что они плохие». Ваши ожидания должны быть по максимуму четкими. Поощряйте своего ребенка, когда он дружелюбен и настроен на сотрудничество. Поддерживайте его, когда он делает свой собственный хороший выбор.

 Физическое насилие в любом виде пугает

      Контролируйте себя. Ничто не поможет ребенку, который себя не контролирует, лучше, чем взрослый, остающийся спокойным. Учите детей справляться с собственным гневом и эмоциями и не позволяйте им овладеть собой. Помните, что вы - взрослый человек.

Иногда слишком уставший или встревоженный родитель начинает трясти

кричащего – как грудного возраста, так и старше. Так делать нельзя ни в коем случае - это может привести к слепоте, повреждениям мозга или даже смерти ребенка. Что делать?    

      Остановитесь! Если вас «достает» плач, обратитесь за помощью к другу, родственнику, соседке, попросите их посидеть с ребенком хоть десять минут, пока вы примете душ или просто выйдете на улицу, успокоитесь. Научитесь просить и принимать помощь других людей. В крайнем случае оставьте грудного ребенка в кроватке или манеже и уйдите в душ на 5 минут – пусть лучше ребенок плачет, чем вы причините ему непоправимый вред.

 Никогда не бейте ребенка, чтобы прекратить то или иное его нежелательное

                поведение «на людях».

      К сожалению, многие мамы и папы стесняются того, что ребенок время от времени выходит у них из-под контроля и это видят другие люди (а иногда и комментируют). И предпочитают прекратить это поведение с помощью насилия. Поймите, что как вам может быть неудобно, что ребенок раскапризничался на улице, в магазине, на празднике, ребенку в сто раз тяжелее пережить насилие, совершенное на виду у других (а что еще хуже - с одобрения чужих людей). Кроме того, вы таким образом даете понять ребенку, что его эмоции и его мнение ничего не значат для вас. Запомните – ребенок не может и не должен быть «удобен» окружающим, это не игрушка, которую можно в нужный момент положить в ящик или выключить.

       Постарайтесь подстроиться под ребенка, зная его расписание, пристрастия и заранее подумав, в каких случаях возможны конфликты. Даже если возникла непредвиденная ситуация, нет ничего страшного в том, что ребенок плачет или капризничает. Возьмите его на руки и идите домой, или отойдите в сторону, сядьте на лавочку и подождите, пока он успокоится. Стыдно должно быть посторонним наблюдателям, но не вам.
      Если вы думаете, что ваши собственные проблемы оказывают влияние на то, как вы воспитываете своего ребенка, остановитесь, подумайте и обратитесь за помощью. В Интернете можно найти группу поддержки и поговорить о своих проблемах - анонимно или даже найти локальную помощь в своем городе.

      Если вас наказывали в детстве, очень легко передать это поведение дальше. Вспомните, как вы себя чувствовали ребенком. А также попытайтесь найти время для себя. Вы почувствуете себя лучше и станете лучшим родителем своему ребенку.

 

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

 

       Во все времена говорилось, что в воспитании нет рецептов. И, тем не менее, мы попытаемся вам дать некоторые заповеди, которые помогут облегчить ваш труд в воспитании ребёнка:

Заповедь первая:

      Никогда не предпринимайте воспитательных воздействий в плохом настроении.

Заповедь вторая:

      Ясно определите, чего вы хотите от ребёнка (и объясните это ему), а также узнайте, что он думает по этому поводу, убедите его, что ваши воспитательные цели – это и его цели.

Заповедь третья:

      Предоставьте ребёнку самостоятельность, воспитывайте, но не контролируйте каждый его шаг.

Заповедь четвёртая:

      Не подсказывайте готовое решения, а показывайте возможные пути к нему и разбирайте с ребёнком его правильные и ложные шаги к цели.

Заповедь пятая:

      Не пропустите момента, когда достигнут первый успех, хвалите ребёнка за каждый удачный его шаг. Причём хвалите не вообще, а конкретно! Не «Ты – молодец», а обязательно «Ты – молодец, потому что…».

Заповедь шестая:

      Если же ребёнок делает какое-то неверное действие, совершает ошибку, то укажите ему на эту ошибку. Сразу дайте оценку поступку и сделайте паузу, чтобы ребёнок осознал услышанное.

Заповедь седьмая:

      Оценивайте поступок, а не личность: сущность человека и отдельные его поступки - не одно и то же. «Ты – плохой!» (оценка личности) звучит очень часто вместо правильного «Ты поступил плохо!» (оценка поступка).

Немаловажное дополнение: ваше замечание по поводу ошибки или поступка должно быть кратким, определённым.

Заповедь восьмая:

      Дайте ребёнку ощутить (улыбнитесь, прикоснитесь), что сочувствуете ему, верите в него, хорошего мнения о нём, несмотря на его оплошность. Дайте понять (но не обязательно это говорить), что когда этот неприятный разговор будет окончен, то инцидент окажется исчерпанным.

Заповедь девятая:

      Воспитание – это последовательность целей. Помогите ребёнку строить систему перспективных целей – от дальней к средней и от неё к сегодняшней.

Заповедь десятая:

      Вы должны быть твёрдым, но добрым. Ни абсолютная твёрдость во что бы то ни стало, ни такая же безграничная доброта не годятся в качестве единственного основополагающего принципа воспитания. 

      Всё хорошо в своё время, и надо уметь применять разные методы в соответствии с конкретной ситуацией. Тогда воспитание будет ещё и своевременным.

 

 

 

Воскресенье, 03 Сентябрь 2017 03:24

На Аллее одаренных детей

Автор

На Аллее одаренных детей

44390

44391

Пятница, 22 Сентябрь 2017 03:19

Снимай Науку!

Автор

Дорогие друзья!

Телеканал "Наука" проводить среди молодежи видеоконкурс "Снимай Науку!".

Присылайте оригинальные видеоработы и их увидит вся страна!

Номинации.

1. "Эксперимент" - видеоролик, посвященный научному эксперименту или серии экспериментов в рамках одного исследования, сопровождаемый пояснениями исследователя в кадре или за кадром.

2. "Научное явление" - съемка любого наблюдаемого явления, в том числе с использованием специальных технических средств (телескопов, микроскопов и пр.), сопровождаемая пояснениями наблюдателя в кадре или за кадром.

3. "Лайфхак" - бытовой видеосовет, в основе лежит научное явление.

4. "Наука 360" - панорамная видеосъемка любых научных исследований или явлений, сопровождаемая пояснениями исследователя.

5. "Научная инфографика" - 2D и 3D графическая анимация, содержащая объяснения научных экспериментов и природных явлений.

Победителей ждут интересные призы!

Более подробная информация:

http://www.naukatv.ru/

Для инф. стенда 1

Приглашаем всех принять участие  в праздничных мероприятиях 2 сентября 2017 года, посвященных Дню города Балашова "Город мечты, город любви, город надежды" .
Программа праздничных мероприятий представлена на сайте Администрации Балашовского муниципального района, а так же  на нашем сайте:

« В началоНазад12ВперёдВ конец »
Страница 1 из 2
Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net

Дневник

Ссылки на ИОР

 

Телефоны доверия

bluephone-240




МОУ СОШ № 17 © 2013-2017.

Protected by Copyscape Website Copyright Protection
Рейтинг@Mail.ru

Яндекс.Метрика